工作要求

1.感知散文内容，学习有表情地朗诵，感受散文中所表现的秋的美景。（主题目标）

2.能用较连贯的语言清楚地表达秋天的主要特征，大胆布局画面，合理进行绘画。（常规目标）

3.知道秋季气温变化大，水分少，要及时补充水分和营养，预防秋燥。（保育目标）

4.了解横、纵坐标表示的含义，能看懂温度折线图，感知温度折线图的意义。（主题目标）

5.理解事物的数量关系，学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。（保育目标）

星期

内容

一

二

三

四

五

接待

1.热情接待幼儿，与幼儿打招呼或者引导幼儿进行同伴间互动。

2.进行二次晨检，了解幼儿身体情况及检查幼儿口袋是否有小玩具等物品。

晨间活动

晨间游戏

1.签到：能自己进行自主签到，会根据来园先后顺序排列小车。

2.重点区域：美工区：树叶拓印画：提供纸盒、剪刀、颜料、毛笔、油画棒等材料，引导幼儿用拓印、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。

建构区：秋天的公园：提供牛奶杯、树叶、各种积木等材料，引导幼儿用架空的方法搭建秋天的公园，发现秋天的变化。

3.晨间谈话：秋天的雨、我们在金色的秋天里、预防秋燥、秋天的脚步、秋天的昆虫等，激发幼儿感受秋天的季节特征。

户外锻炼

1.队列练习：能自如的从一路纵队变成四路纵队。

2.律动、早操：师幼一起律动、早操，要求动作合拍有力，会变换队形。

集体游戏：吃葡萄

(跑酷区）

尝试练习闯关

集体游戏：

阳光大运动

尝试单手拍球

集体游戏：丢手绢

（综合3区）

尝试蹦床山的方法

集体游戏：

阳光大运动

尝试走独木桥

集体游戏：木头人

（探险1区）

尝试攀爬树

分散活动：重点指导幼儿注意闯关路线

分散活动：重点指导幼儿循环路线

分散活动：重点指导幼儿玩蹦床的方法

分散活动：重点指导幼儿循环路线

分散活动：重点指导幼儿攀爬的方法

学习

活动

语言：秋天的雨

感受秋天的美景

  综合：我们在金色的秋天里

表达秋天的主要特征

健康：预防秋燥

关注身体的变化

科学：

秋天的脚步

学习看温度折线图

数学：

秋天的昆虫

理解事物数量关系

上午

游戏

图书室：重点指导安静阅读

美术室：重点指导绘画在秋天里

沙池：重点指导玩沙方法

科发室：重点指导科学实验

创意社：重点指导搭建公园

下午

户外

活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

日 常 生 活

1.在散步时候关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。

2.引导幼儿大胆自信地用连贯的语言分享，自己在秋天观察的变化，和大家分享。

家长工作

1.请家长和孩子一起出去户外活动，感受秋天的变化，鼓励幼儿用清晰连贯的语言大胆介绍。

2.向家长宣传预防秋季疾病的方法和措施，根据季节特点做好防护工作，注意幼儿营养状况。

环境创设

1.师幼共同布置主题墙《金色的秋天》第二块，将幼儿的活动记录进行展示。

2.师幼共同将秋天的作品，挂在班级中装饰。

本周反思