工作要求

1.欣赏、吟唱儿童诗，感受诗中天地万物自由旋转的快乐、灵动之美。（主题目标）

2.尝试以自身为中心区分左右，有初步判断左右方位的能力。（常规目标）

3.学习用连贯、轻柔与顿挫有力的歌声表现歌曲，体感歌曲表达的情感。（保育目标）

星期

内容

一

二

三

四

五

六

接待

1.热情接待幼儿，与幼儿打招呼或者引导幼儿进行同伴间互动。

2.进行二次晨检，了解幼儿身体情况及检查幼儿口袋是否有小玩具等物品。

晨间活动

晨间游戏

1.签到：能自己进行自主签到，会根据来园先后顺序抽签停小车。

2.重点区域：美工区:秋天的树叶：提供彩色卡纸、超轻黏土等材料，引导幼儿发现秋天的变化，共同制作秋天的树。

语言区：秋天到了：提供有关于秋天的绘本书籍，引导幼儿观察秋天的变化、用连贯的语言说出自己的发现。

3.晨间谈话：水和风还有娃娃、向左向右走、小树叶等，激发幼儿感受秋天的变化。

户外锻炼

1.队列练习：能自如的从一路纵队变成四路纵队。

2.律动、早操：师幼一起律动、早操，要求动作合拍有力，会变换队形。

国庆节放假

集体游戏：

阳光大运动

尝试双手拍球

集体游戏：

木头人

(跑酷区）

尝试练习闯关

集体游戏：

阳光大运动

尝试自主滚轮胎

分散活动：重点指导幼儿循环路线

分散活动：重点指导幼儿规则安全

分散活动：重点指导幼儿循环路线

学习

活动

语言：水和风还有娃娃

仿编儿童诗

数学：向左走、向右走

能思考左右方位关系

音乐：小树叶

感受歌曲表达的情感

上午

游戏

图书室：重点指导搭建长城

美术室：重点指导绘画国庆节趣事

科发室：重点指导绘画树叶

下午

户外

活动

区域活动

区域活动

区域活动

日 常 生 活

1.引导幼儿在散步时候感受幼儿园的季节和变化，观察、感受种植园地的景象。

2.鼓励幼儿不迟到，找到班级的集合点进行体锻。

家长工作

1.建议家长多和孩子一起出去散步、郊游，引导幼儿注意观察大自然，感受秋天的美感知身边事物在秋天的变化，并能把自己的发现大胆准确地用语言表达出来。

2.请家长鼓励幼儿将户外的见闻用绘画日记的形式记录下来。

环境创设

1.师幼共同布置主题墙《金色的秋天》第一块，将幼儿的活动记录进行展示。

2.与幼儿一起讨论美工区的秋天，制作作品装饰美工活动区。

本周反思