工作要求

1.通过观察阅读，感知理解天真可爱的彼得纯真的想法和举动。（主题目标）

2.能用自己喜欢的方式制作礼物送给弟弟妹妹，懂得照顾弟弟妹妹的需要。（主题目标）

3.愿意照顾小班弟弟妹妹的需要，积极寻找一起玩的内容和方法。（保育目标）

4.认识分合号，理解分合号的含义，学习记录分合的结果。（常规目标）

5.理解夸张的艺术表现方法，表现弟弟妹妹大哭时的神态表情。（保育目标）

星期

内容

一

二

三

四

五

接待

1.热情接待幼儿，与幼儿打招呼或者引导幼儿进行同伴间互动。

2.进行二次晨检，了解幼儿身体情况及检查幼儿口袋是否有小玩具等物品。

晨间活动

晨间游戏

1.签到：能自己进行自主签到，会根据来园先后顺序排列小车。

2.重点区域：表演区:小主人：提供手偶、面具等材料，引导幼儿讨论玩什么、需要么材料、在什么地方玩等,引导幼儿按自己的想法布置扮演区各类游戏、环境，并逐步引导幼儿与同伴共同收拾游戏材料、场地。

生活区：各系鞋带：提供鞋带和鞋子形状的硬纸板，幼儿练习用鞋带穿过“鞋子”并打好结。

3.晨间谈话：彼得的椅子、送给弟弟妹妹的礼物、一起玩游戏等，激发幼儿感受升班的自豪感。

户外锻炼

1.队列练习：能自如的从一路纵队变成四路纵队。

2.律动、早操：师幼一起律动、早操，要求动作合拍有力，会变换队形。

集体游戏：大灰狼

(球区）

尝试自主踢足球

集体游戏：吃葡萄

(骑行区）

尝试自主骑车

集体游戏：丢手绢

（探险1区）

尝试爬树的方法

集体游戏：网小鱼

（跑酷区）

尝试快跑的方法

集体游戏：木头人

（骑行区）

尝试骑单人车

分散活动：重点指导幼儿注意踢球规则

分散活动：重点指导幼儿扮演角色骑车

分散活动：重点指导幼儿攀爬方法

分散活动：重点指导幼儿尝试闯关

分散活动：重点指导幼儿骑车的方法

学习

活动

语言：彼得的椅子

了解主人公的举动和想法

美术：送给弟弟妹妹的礼物

用自己喜欢的方式制作

社会：

一起玩游戏

安静倾听他人想法

数学：分礼物

认识分合号

美术：大哭中的弟弟和妹妹

夸艺术表现方法

上午

游戏

过家家：重点指导角色分工

星光小舞台：重点指导表演走秀

骨碌碌小山坡：重点指导玩山坡

创意社：重点指导搭建天安门

美术室：重点指导绘画表情

下午

户外

活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

日 常 生 活

1.引导幼儿做好签到工作，清楚地说出“今天的日期、星期几、天气如何”介绍自己假期见闻。

2.鼓励幼儿用小组点名的方式，熟悉自己新小组成员，计算实到人数和缺勤人数。

家长工作

1.建议家长树立榜样，从自身做起，树立榜样，培养幼儿礼貌待人、关心弟弟妹妹、树立规则意识，并能够在家中也学着照顾弟弟妹妹。

2.请家长配合幼儿一起做大班班级的小主人。

环境创设

1.师幼共同布置主题墙《我们是大班哥哥姐姐》第二块，将幼儿的活动记录进行展示。

2.与幼儿一起讨论《活动区规则》：材料摆放规则、收拾等，按幼儿指定的布置相应的活动区。

本周反思