回归现场,对话促成长

本次教研活动中，教师们一起回忆开学两个月以来班级取得的成绩，总结工作中发现的问题，探讨解决的办法，并借此时机观摩学习、积累经验，共同成长。

活动中卢晓珍、马越、张珏三位老师分享了自己的班级环创心得，马越老师结合本班环境讲述了如何“让环境会说话，更好地服务于幼儿的发展”，张珏老师认为区域划分应该界限明确、大小有别、动静分开。王梦娇、周乃君两位老师则进行了班级管理策略的分享，其中周乃君老师结合自身经历分享本班班级管理的秘诀，她指出班级教师要分工明确，建立班级常规体系，班级才能良好运作，教师管理时自然也能事半功倍。朱静老师分享了家长工作方面经验，和家长沟通需要“用诚信对话，用心灵交换”。接着，李佳宁老师分享了国庆课程的开展，她把孩子放在主体，贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，呈现了非常精彩的活动效果。活动结束后教师们以小组为单位，在线上结合自己的教育实践展开了激烈的讨论。

活动中教师们汲取了创设环境、班级管理、家长工作以及课程开展的有效经验，同时也反思到工作中存在的不足，为今后工作更好地开展打下基础。