第14周家长园地
主题目标
1.初步感知并探索水的主要特性，对产生的现象感兴趣，愿意表达自己的发现。
2.喜欢和同伴一起玩水，尝试多种玩法，体验玩水的乐趣。。
3.注意并发现周围很多地方有水，在成人提醒下能注意玩水安全，不做危险的事
情。。
4.初步了解水和动植物及人们生活的关系，知道水的用途，能节约用水。
5.尝试边唱使用动作边表现大雨和小雨的情景，体会边歌唱边表演带来的乐趣。
6.喜欢阅读和水有关的绘本故事，能逐页翻阅绘本图书。
7.探索表演小动物将洗澡水变成汤的过程。
8.能收口一致地点数5以内地物体，并能大胆表述。
9.观察泡泡的特点，并能用语言来讲述吹泡泡地发现和感受。
10.尝试用喷壶作画，发现将颜料水喷在棉布上的晕染效果，体验用喷壶作画的乐
趣。
11.知道身体生长需要水分，喝白开水最健康。
12.知道水对人们生活的重要作用，了解节约用水的好办法。
第 十四 周工作计划
班级：小2班 实施主题：一起玩水 日期:5月20日—5月24日 带班老师：姚、包老师
工作要求 | 1.初步感知并探索水的主要特性，对产生的现象感兴趣，愿意表达自己的发现。（主题目标） 2.喜欢和同伴一起玩水，尝试多种玩法，体验玩水的乐趣。（主题目标） 3.勤洗手，注意洗手方法，保持个人卫生整洁。（保育目标） 4.乐于参加各项活动，能够在活动中注意安全。（常规目标） | ||||||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||||
| 接待 | 1.热情接待幼儿，与幼儿打招呼或者引导幼儿进行同伴间互动。 2.进行二次晨检，了解幼儿身体情况及检查幼儿口袋是否有小玩具等物品。 | |||||||||
晨间活动 | 晨间游戏 | 1.签到：能初步看懂标记，会根据标记进行签到。 2.重点区域：科学区：提供记录影子制作材料、拼图、点子卡等材料，引导幼儿动手操作。 美工区：提供干花、彩纸、打孔机等，鼓励幼儿通过多种艺术形式描绘春天。 3.晨间谈话：水相关的话题、班级的规则、卫生习惯、今天的天气等。 | |||||||||
户外锻炼 | 1.队列练习：能端正地站在自己的点子上，按照顺序排队。 2.律动、早操：师幼一起律动、早操，要求动作合拍有力，会变换队形。 | ||||||||||
集体游戏：炒黄豆 合作翻转 | 集体游戏：企鹅排队 尝试平衡 | 集体游戏：老鹰抓小鸡 追逐跑 | 集体游戏：小白兔 双脚跳 | 集体游戏：丢手绢 追逐跑 | |||||||
分散活动：重点指导站在一定距离外投球 | 分散活动：重点指导能够用腿部力量攀爬前进 | 分散活动：重点指导平衡 | 分散活动：重点指导双脚同时起跳落地 | 分散活动：重点指导遵守规则排队游戏 | |||||||
学习 活动 | 音乐：大雨小雨 了解生病背后的原因养成卫生习惯 | 科学：水娃娃 用语言连贯地描述并进行表演 | 健康：小猪变干净了 合理地用一定的方式表现乐曲 | 社会：小河边 手口一致地点数并完成操作记录表 | 语言：小猴的生日雨 知道做客的礼仪并能大方地照顾客人 | ||||||
上午 游戏 | 创造性游戏 | 创造性游戏 | 创造性游戏 | 创造性游戏 | 创造性游戏 | ||||||
下午 户外 活动 | 美术室：重点指导在框内涂色 | 生活室：重点指导冰糖雪梨的制作 | 科发室：重点指导点数匹配 | 种植园：重点指导幼儿照顾植物 | 饲养区：重点指导幼儿科学地喂养动物 | ||||||
日 常 生 活 | 1.引导幼儿大胆地表达自己的想法，与他人分享自己的观点。 2.组织幼儿使用七步洗手，养成卫生好习惯。 3.引导幼儿积极参与体育锻炼，并注意在活动过程中保护自己。 | ||||||||||
家长工作 | 1.撰写成长手册评语，并发放给家长完成。 2.家长帮助幼儿在家学习做一些简单的劳动。 | ||||||||||
环境创设 | 1.与幼儿共同布置主题墙《一起玩水》内的第一板块内容。 2.在美工区、表演区、科学区等区域内添置与主题相关的游戏材料。 | ||||||||||
教材登选
表扬栏：
吃饭之星：李成哲、邬空、施易知
学习之星：汪昊贤、周诗浩、李成哲、梁乐析
艺术之星：朱鸣若、何欢、马新景、孟徐彦
进步之星：高宇哲、李依灿、蒋瑜、盛云汐
温馨提